RSS

Tag Archives: forme geometrice

Poligoane

Poligoanele sunt indragite de copii si de mici se joaca cu aceste figuri geometrice pe care le numesc simplu: forme. Mai tarziu invata si formele propriu-zise si apoi, sa le clasifice sau sa le caracterizeze. Si am ajuns si noi la faza in care putem clasifica poligoanele: patratul, dreptunghiul , rombul, paralelogramul etc le putem pune in grupul patrulaterelor ( quadrilaterals), octogoanele in grupul octogoanelor s.a.m.d.
Si pentru ca aceste cuvinte care incep cu forme provenite din limba greaca sau latina sunt mai greu de diferentiat pentru copii, am inceput sa le familiarizez pe fete cu ele.Le-am despartit de cuvantul initial si incercam sa ne jucam cu ele pentru a le invata semnificatia.Jocul l-am confectionat din carton si apoi am laminat totul.Pe planse si pe spatele cercurilor am pus scai (l-am lipit cu pistoul de lipit).Pe planse sunt cercuri iar pe aceste cercuri se pot potrivi cercurile individuale.
Varianta 1:Jocul e simplu si ne-am jucat un fel de bingo: cuvintele care doresc a fi invatate sunt pe cercuri galbene iar cele cunoscute pe cercuri albastre. Toate cercurile au fost asezate pe masa si fiecare avea in fata o plansa. Fiecare ne-am ales un cartonas galben si incercam sa gasim cuvantul potrivit. Cine il gasea pastra perechea , cine nu, trebuia sa puna cercurile inapoi pe masa.Jocul l-am facut astfel incat sa se poata autocorecta in cazul in care doresc sa se joace singure ( 1-2 participanti). Pe spatele cercurilor, am pus perechi de stickere. Daca stickerul de pe cercul galben se potriveste cu cel de pe cercul albastru, fetele stiu ca au perechea potrivita de cuvinte.DSC06044 Varianta 2:Cercurile galbene se pun intr-un saculet iar cele albastre in alt saculet. Se extrage un cerc galben si se citeste cuvantul dupa care se lasa copilul sa isi aminteasca ce cuvant de pe cercurile albastre se potriveste cu cel de pe cercul galben.Se aseaza cercul galben pe plansa si apoi se extrage un cerc albastru. Daca extrage cuvantul potrivit poate sa il pastreze si astfel are deja o pereche, daca nu a extras perechea, trebuie sa puna cercul albastru inapoi in saculet. Ramane la alegerea copilului daca doreste sa puna si cercul galben inapoi in saculet si sa aleaga altul in momentul in care ii vine din nou randul.
Varianta 3: ( 2 participanti) Un jucator are toate cercurile galbene iar celalalt are toate cercurile albastre. Pe rand isi cer unul de la altul cate un cartonas:” Doresc cartonasul “hepta-”, care se potriveste cu cartonasul meu “sapte”.
Sau o alta varianta un pic mai complicata ar fi ” Doresc cartonasul care inseamna “opt”. Daca adversarul are cartonasul si il recunosate il da participantului, daca nu il recunoaste cel care a cerut cartonasul il poate corecta si pentru a se autocorecta se pot uita pe spate sa vada daca cele doua cartonase se potrivesc.
Varianta 4: Am asezat toate cartonasele pe masa cu fata in jos si ne-am jucat un fel de joc de memorie (aceasta varianta necesita acoperirea stickerelor-eventual le colorati cu dry erase marker daca totul e laminat). Am ales cate doua cartonase de culori diferite si le-am intors. Daca gaseam o pereche o pastram s.a.m.d.Aceasta varianta necesita supravegherea unui adult!
Cu siguranta daca va lasati imaginatia sa zburde gasiti si alte variante, noi le-am incercat doar pe acestea pana in momentul de fata.

DSC06046
Spor in toate si pentru ca nu ne-am vazut anul acesta speram sa va fie anul presarat cu multe, multe impliniri!

 
5 comentarii

Publicat de pe 27 ianuarie 2014 în Activitati matematice, Cifre, Forme geometrice

 

Etichete: , , , , , , ,

Cate ceva pentru fiecare

Azi am reluat seria de activitati de potrivire a literei cu sunetul corespunzator.Ca material didactic am folosit un puzzle cu literele mici si cu imaginile corespunzatoare literelor.Am ales doar cateva imagini:ladybug,mouse,nest,orange,jello,socks,fish,cow,yo-yo.Literele le-am insirat pe masa fara sa pastrez vreo ordine anume.I-am explicat lui Khloe cum ne vom juca.Va alege o imagine care ii place ei cel mai mult si va trebui sa rosteasca cuvantul reprezentat de imagine,apoi sa descopere primul sunet din cuvant, sa numeasca litera care produce acel sunet si sa o gaseasca in sirul de litere.Datorita activitatilor precedente activitatea a decurs foarte usor si a avut succes.In urmatoarele activitati vom folosi mai multe cartonase.

Dupa ce am adunat piesele si le-am pus la loc in cutie am revenit la tangram si formele geometrice.I-am dat tangramul pe care l-am folosit anterior(carticica si formele geometrice) si am lasat-o sa aleaga ce imaginea in care sa potriveasca figurile geometrice.A ales pisica si casuta.In timp ce ea lucra am luat o coala mare de carton in forma de patrat si i-am zis ca acel patrat este un intreg.I-am aratat cum il putem indoi pe diagonala si obtinem 2 triunghiuri mari,sau jumatate de patrat.Apoi daca indoim patratul pe cea de a doua diagonala obtine 4 patrate sau sferturi.L-am asezat pe masa si i-am aratat triunghiurile apoi le-am decupat si dupa ce si-a terminat tangramul am asezat patratul in fata ei.A zis ca e taiat ca o pizza si am confirmat.I-am zis ca o sa pretindem ca patratul e o pizza taiata in sferturi.Pentru fiecare sfert am luat cate un ban de 25 de centi si l-am asezat in mijlocul fiecarui triunghi.I-am explicat ca cele 4  monede formeaza un dolar si ca putem face schimb de bani.I-am dat un dolar si ea mi-a dat banii marunti.I-am mai zis ca fiecare “felie de pizza ” valoreaza 25 de centi si ca as vrea sa cumpar o felie.Am intrebat-o ce ban trebuie sa ii dau?Mi-a zis ca 25 de centi (quarter) si am continat sa cumpar de la ea toate sferturile.I-am spus ca acum am o pizza intreaga formata din patru sferturi si spre uimirea mea a zis ca e la fel ca si sandwitch-ul (la masa le intreb intotdeauna cum vor sa le tai sandwitch-ul:in jumatate sau in sferturi-sferturile le fac pe diagonala asa cum ne-am jucat cu pizza).Majoritatea copiilor sunt interesati de monede sau bancnote si cred ca mai ales de  cum sa le cheltuiasca.De cate ori nu v-ati gasit la magazin cu cate un copil care vrea jucarii.Cea mai simpla intrebare pentru ei ar fi :Ai banii necasari sa cumperi jucaria?Bineinteles ca copilul nu are acesti bani insa poate sa faca anumite lucruri pe langa casa si sa adune acesti bani pe care apoi ii poate folosi pentru a cumpara ceea ce isi doresc.

Aseara am reusit sa facem un “chart” si le-am dat cateva lucruri de facut ,iar la sfarsitul saptamanii vor primi un dolar(4 monede de 25 de centi).Cred ca astfel vor invata ca banii nu vin de la mama si de la tata si ca trebuie sa muncim pentru bani.De asemenea cred ca vor invata ca acesti bani se fac destul de greu si trebuie economisiti pentru unele lucruri.

                                                                   Spor la invatat!

 

Etichete: , , , , , , ,

Ne jucam si invatam

Deoarece cunoastem deja literele nu inseamna ca nu ne mai jucam cu ele.Am ales o fisa cu litera Q si pentru ca incercam sa ne obisnuim mana cu scrisul literelor insist pe formarea unor deprinderi:

-scrierea literelor de sus in jos si urmaresc sensul corect al scrierii.

Ne-a fost de mare ajutor tehnica rainbow iar astazi am lipit florice pe acesta fisa cu litera Q.Asa cum cere regula a inceput llipirea floricelelor din partea de sus a paginii si a urmat sensul scrierii.

N-am uitat nici de jocurile noastre cu figuri geometrice asa ca am gasit o noua varianta de joc.Am taiat 8 fasii de aproximativ 1cm latime si dea aceeasi lungime..I-am explicat lui Khloe ca daca uneste doua capete poate obtine un colt.Daca uneste in continuare coltuirle poate obtine figuri geometrice.I-am dat 3 astfel de fasii si i-am zis sa formeze o figura geometrica urmand regula colturilor.Dupa ce obtinea figura ii mai dadeam o latura pentru a obtine o noua figura geometrica.Am obtinut astfel:triunghi,patrat,romb,pentagon,hexagon si octogon.Prin munca noastra am incercat sa observam ce se intampla daca adaugam mai multe laturi si ce figuri putem obtine.De asemenea am incercat sa retinem caracteristicile acestor figuri,ce au in comun sau ce le diferentieaza:unghiuri,laturi.

Dupa ce am terminat cu figurile geometrice am citit o carte.Este o carte cu cifre si am insistat pe recunoasterea numerelor de la 10 la 20 plus a numerelor de la 10 la 100(numarand din 10 in 10).Cartea se numeste

 Chicka Chicka 1-2-3

Folosind o fisa i-am spus o scurta poveste despre un om de zapada care a fost facut in anotimpul iarna si a stat mult timp in frig.Cu trecerea fiecarei zile soarele se apropia tot mai mult de pamant incalzind pamantul.Am intrebat-o ce anotimp urmeaza dupa iarna si mi-a spus ca primavara.Apoi am  lasat-o pe ea sa termine povestioara despre omul de zapada,sa imi spuna ea ce se va intampla cu el din cauza caldurii.A terminat povestea iar apoi i-am aratat fisa si am lasat-o sa aseze in ordine secventele.

Totul a mers foarte usor azi si am reusit sa facem destul de multe.Ultima activitate a fost un joc legat de clasificare.Am folosit niste cartonase care se pot clasifica in 2-4 grupuri(mancare,plante,animale,transporturi sau lucruri care pot sa creasca si lucru care nu cresc).Eu am impartit o coala de hartie in patrimi si i-am zis sa clasifice cartonasele dupa un singur parametru in cele 4 chenare ale colii.Dupa ce le-a clasificat o singura data am incheiat activitatile pe ziua de azi!Deja dadea semne de nerabdare!

 

 

 

 

Etichete: , , , , ,

Puterea patratului

Am inceput aceasta dupa-masa citind o carte care se numeste: One guinea pig is not enough .Aceasta carte contine adunarea in limitele 1-10;adunarea cu cifra 1.Cartea este destul draguta si am citit-o de nenumarate ori.

I-am dat lui Khloe o multime de patrate si i-am zis ca se poate juca cu ele pe masa.Am lasat-o sa le numere si apoi am inceput sa facem adunarea.Prima data i-am asezat un patrat si am intrebat-o cate patrate va avea daca mai adauga unul.Am continuat procesul pana a obtinut 10 patrate.

I-am sugerat sa le aseze unul langa altul si sa observe ce alte figuri geometrice va obtine!A descoperit patrate si dreptunghiuri de diferite marimi si apoi mi-a cerut triunghiurile de data trecuta.Le-a combinat din nou si a obtinut o racheta,un trapez si un hexagon.Am ajutat-o un pic la hexagon si am numarat impreuna laturile si i-am spus din nou ca “hexa” inseamna sase.

 

 

 

 

 

 

 

Dupa ce am terminat cu figurile geometrice am trecut la Scrabble pentru copii.Jocul e foarte interesant.Nici nu l -am desfacut de la Craciun doarece m-am gandit ca e prea complex insa pe o parte a plansei sunt cuvinte deja tiparite iar copiii pot doar potrivi literele.Literele sunt doar de tipar.Am incercat sa urmam regula jocului insa Khloe era fascinata de cuvantul “regina” si vroia neaparat sa il termine pe acela.A inteles regulile si i-a facut placere sa formeze cuvinte si cred ca va fi un joc care va avea multa trecere la noi.Pe partea cealalta se poate juca versiunea originala,unde se pot forma cuvintele dorite de copil.

                                                                               Spor la invatat!

 
2 comentarii

Publicat de pe 23 februarie 2012 în Cifre, Forme geometrice, Jocuri logice, Litere

 

Etichete: , , , , , , , ,

Seara in familie-jocuri din comert

Avem destul de multe jocuri pe care le folosim pentru serile in familie si vreau sa va recomand acum doar doua dintre ele.Cred ca jocul pe care noi il numim :”Candy Land” versiunea Dora the Explorer , nu ar trebui sa lipseasca din casa nimanui(celor care au copii).

Jocul este o versiune a traditionalului joc:”Sus si jos”.Nu are zar ci niste cartonase pe care sunt patratele colorate iar copilul trebuie sa urmeze regula culorii si a catitatii(unele cartonase au doua patrate-se inainteaza cautand cele doua patrate de aceeasi culoare,altele au doar un patrat si se inainteaza doar un patrat).Drumul urmat este format din patratele colorate.Unele cartonase contin si imagini care te fac sa inaintezi sau sa mergi inapoi.Castiga primul care ajunge la punctul final.Cred ca jocul se poate confectiona si acasa cu putina imaginatie!

Al doilea joc se numeste :”Conect 4“.

Acest joc este o varianta comercializata a jocului :”Diamante”.Se pot juca doar doi copii si trebuie sa formeze un sir de 4 discuri(orizontal,vertical,diagonal).Bineinteles ca primul contact cu jocul a fost varaianta:cine termina primul un sir de discuri.Cand au fost gata sa treaca la etapa cu reguli le-am explicat regulile si a trebuit sa ma joc eu cu fiecare pentru a intelege mai bine regulile.Imi place mult acest joc pentru ca face apel la logica si la strategii.Cred ca ii aduce pe copii la un pas mai aproape de sah.

                                                                    Spor la invatat!

 
14 comentarii

Publicat de pe 21 februarie 2012 în Forme geometrice, Jocuri logice

 

Etichete: , , , ,

Buclucasele figuri geometrice

De ce la zicem buclucase?Pentru ca impreuna pot face cateva minuni.Stiti si voi despre tangram si cat de important este pentru formarea unor notiuni simple de geometrie.Copiii recunosc formele geometrice insa nu cunosc si diferitele moduri in care pot fi folosite aceste forme plane.Sa luam ca exemplu un simplu triunghi care are ipotenuza mai lunga decat catetele.Patru astfel de triunghiuri pot forma un patrat daca sunt asezate astfel incat catetele sa se atinga.Un paralelogram poate fi intors pe fata sau pe dos pentru a ajuta la formarea altor figuri geometrice s.a.m.d.

Si iata ca am reusit sa ne jucam cu aceste forme.I-am explicat lui Khloe ca patratul din care provin formele de tangram este un fel de patrat minune si cu ajutorul lui putem forma tot felul de imagini.Avem o carticica(pe care suntem bucuroase sa o dam si altora) in care avem acest tangram plus denumirea figurilor si cateva imagini pe care cei mici le pot face ca pe un puzzle.Dupa ce sunt familiarizati cu aceste imagini si sunt destul de dibaci se pot trece la copierea altor figuri si se pot lipi pe coli de hartie.

Noi am facut o casuta si o pisica si urmeaza sa mai exersam si alte imagini!

                                                                          Spor la invatat!

 
2 comentarii

Publicat de pe 15 februarie 2012 în Forme geometrice, Jocuri de constructie, Jocuri logice

 

Etichete: , , , ,

Pasiunea mea

Cine mi-a dat unda verde inspiratiei de a posta cate ceva si din cealalta pasiune a mea pe acest blog, este Raluca . Am un alt blog  Knit Cute Things unde postez lucrusoarele tricotate de mine.Si Raluca a fost cea care mi-a zis ca ea ar posta cate ceva si aici.Si pentru ca doresc ca blogul sa fie pastrat intr-un ton educativ nu o sa va plictisesc cu botosei sau caciulite ci o sa postez cate ceva ce poate fi folosit in educatia celor mici.Si m-am apucat de treaba.Din niste capete de ata(gheme ramase nefolosite )am facut niste triunghiuri, pentru ca tot sunt in “sezonul ” triunghiului.Nu au iesit prea bine,trebuie sa le fac un pic mai mari dar p ot fi folosite pentru a construi alte forme geometrice.Pentru noi cularea nu e importanta noi stiind deja culorile!

Si iata ce a iesit:

         Daca are cineva nevoie de model lasati-mi un mesaj si povestim!   

                                                                   Spor la invatat!

 

 
Scrie un comentariu

Publicat de pe 14 februarie 2012 în Arts&crafts, Forme geometrice

 

Etichete: , , , ,

Robot in mozaic

Acesta este robotul nostru facut astazi cu tehnica mozaicului.De ceva vreme tot m-am gandit la un astfel de proiect.Ceea ce m-a inspirat au fost niste seturi pe care le-am vazut in comert insa mi s-au parut prea complicate pentru rabdarea unui copil de 4 ani.Si pentru ca incercam sa invatam despre pentagon,hexagon si octogon m-am gandit ca un robot ar fi cea mai buna idee pentru a contine mai multe figuri geometrice.Am incercat sa caut un robot decent,sa il printez insa nu am gasit decat modele foarte simple din figuri geometrice si sincer si rabdarea mea cam suferea.Asa ca am luat o foaie si o carioca(liniar oricat am incercat sa il gasesc,cineva la pus foarte bine si il vom gasi cand nu il cautam),un lego si o canuta si amdesenat robotul.Am intrebat-o pe Khloe ce figura doreste pentru fiecare parte a corpului iar eu m-am straduit sa i-o conturez.Robotul nu arata perfect dar e al nostru si ne e drag.

Apoi i-am explicat cum il vom”colora” folosind tehnica mozaicului.Am folosit forme geometrice in miniatura pentru piesele de  mozaic iar ea trebuia sa aseze fiecare piese in forma corespunzatoare.Pantru lipici am folosit un tub(baton) de lipici care poate fi folosit ca si un instrumet de scris si astfel copilul poate exersa si apucarea corecta a unui instrument de scris in momentul in care aplica lipiciul pe suprafata de lucru.

Dupa ce am terminat mozaicul am lasat-o sa descrie ea robotul si sa imi numeasca formele geometrice folosite.Am intrebat-o cu ce seamana formele geometrice si mi-a zis ca trapezul seamana cu o barca,octogonul cu stopul,triunghiul cu o panza de la corabie,cercul cu un cap,rombul cu un diamant!

                                                                          Spor la invatat!

 
Scrie un comentariu

Publicat de pe 30 ianuarie 2012 în Arts&crafts, Forme geometrice

 

Etichete: , , , , , , , , ,

Luni

Cartile zilei:
Gus and Button
Ancient Greece(Back to Basics)
Citind prima carte am recunoscut litera “G” si sunetele literei in momentul in care citeam.Cartea fiind despre niste legume si fructe, ne-a influentat sa vorbim si despre ele.Forma, culoare,mediu etc.
A doua carte fiind mai grea nu am citit-o dar ne-am uitat la poze.I-am spus mai multe lucruri despre Grecia si am introdus continentul “Europa”.Am intrebat-o daca stie cine locuieste in Europa si a rapsuns ca bunicii ei locuiesc in Romania.I-am spus ca si Grecia la fel ca Romania este o tara in Europa iar noi locuim in Wisconsin iar continentul nostru se numeste America de Nord.

Matematica:
Ne-am jucat din nou cu capacele.Le-a sortat pe culori:rosii,albe si mov.Le-a pus in cutii separate iar restul culorilor le-am pus inapoi intr-o cutie.Am scos capacele si le-am numarat.Le-am asezat in coloane si am sesizat ca cele rosii erau cele mai multe.Am pastrat capacele rosii pe covor si le-am sortat din nou ,de data aceasta dupa marime.Am obtinut doua coloane si am observat ca aveam mai multe capace mari decat capace mici.Am intrebat-o daca stie de la ce erau capacele mari si mi-a zis ca de la “sticlele”de lapte.

Apoi am facut perechi de capace.Capac mare cu capac mic.Am observat ca unele capace mari nu au pereche si am numarat restul capacelor.Apoi am lasat-o sa se joace cu capacele.Incerca sa ghiceasca de la ce fel de recipient provenea capacul.

                                                               Spor la invatat!

 
2 comentarii

Publicat de pe 24 octombrie 2011 în Cifre, Stiinte

 

Etichete: , , , , , ,

Jocuri cu litere si forme geometrice

Calico Cows
Harry the Dirty Dog
Am citit cele doua carti si am incercat sa ne reamintim literele invatate pana acum.Apoi ne-am jucat cu un puzzle,jocul:”What’s missing”.Ea inchidea ochii iar eu furam care o litera(doua) si ii cantam:”What’s missing,what’s missing,tell me know!”
Dupa o vreme am schimbat rolurile si ne-am jucat atata timp cat a fost interesata.

Am folosit cinci stampile cu literele invatate pana in momentul de fata si am lasat-o sa stampileze.A recunoscut apoi fiecare litera si a aratat-o cu degetul.

Activitate matematica:
 Pe un carton am desenat o forma ovala  si apoi in interiorul formei un alt oval pana am obtinut cinci.Le-am decupat si i-am aratat ovalul cel mai mic si am intrebat-o daca recunoaste forma geometrica si a recunoscut-o.Am intrebat-o ce altceva are forma ovala si si-a a mintit ca oul are forma ovala.I-am dat toate cele 5 forme si i-am zis sa rezolve puzzle-ul.A reusit sa il rezolve foarte repede si a vrut sa mai repete de cateva ori.
Tot legat de matematica am facut margele.Am folosit floricele din spuma, culoarea “aqua” si tubulete de plastic iar ea trebuia sa insire pe ata o floare un tubulet(are forma unei margele lunguiete).A reusit sa termine un sir de margele cu patternul respectiv!
Spor la invatat!
 
2 comentarii

Publicat de pe 12 octombrie 2011 în Cifre, Jocuri de constructie, Jocuri logice, Litere

 

Etichete: , , , , , , , , , ,

 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 404 other followers