RSS

Category Archives: Forme geometrice

Gumilastic

Ati vazut? Ati auzit de micutele inele elastice?

DSC06330Si daca e vorba de “magic”, cu putina experienta puteti trece de la proiecte foarte simple la unele destul de complicate care par a purta urma magiei. Noi suntem inca in faza de inceput cu toate ca fetele au primit fiecare cate un set de astfel de inele elastice, de la Mos. Au facut bratari, inele si  coliere. Seturile, contin de obicei, cateva sute de inele si un instrument de lucru, care seamana cu un ac de crosetat. Cele mai complicate au diferite “masinarii”, cu care se pot face modele mai complicate iar schitele abunda on line. Inelele sunt foarte viu colorate si pe langa culorile traditionale, puteti gasi si inele “glow in the dark”, cu sclipici in ele, metalice etc. Se gasesc si pandantive sau puteti sa va faceti chiar voi aceste pandantive.

Khloe , cu toate ca i-am aratat cum sa foloseasca instrumentul, prefera sa lucreze fara el si pana se plictiseste are unda verde de la mine; trebuie sa ai manute mici si rabdatoare pentru a “lega” inelele intre ele , plus isi dezvolta musculatura mica a mainii.Si iata munca Lui Khloe.DSC06331 Planul ei e sa faca multe bratari si coliere si in noiembrie sa le vanda la targ. Good luck, Khloe!!

Spor in tot ceea ce faceti!

 

Etichete: , , , , ,

Carnavalul Iernii

Tot sambata am avut ocazia sa dam din intamplare peste o activitate educativa.Inca studiem figurile geometrice si sambata am dat de ele si pe afara. Numa’ bune de manipulat si puse la dispozitie de mama natura si cativa voluntari, care au iesit pe lac si au taiat bucati de gheata cu un anumit scop. Va povestim , numaidecat.DSC06163Acestea sunt cateva cuburi de gheata pe care copiii nu le-au putut misca de la locul lor; nu pentru ca erau foarte grele ci pentru ca erau inghetate de pamant ca si restul figurilor tridimensionale gasite pe langa aceste cuburi. Partea de sus a cuburile este zapada batatorita, iar partea de jos e gheata;o parte din grosimea ghetii de pe lac, probabil un sfert din grosime.Si ne-am apucat de joaca. Am gasit cuburi mai mici si prisme.DSC06160Le-am identificat si am dat si cu presupusul un pic:de unde provin, cum au fost obtinute,cu ce obiect au fost facute( banuiti ca sunt taiate cu drujba), cine le-a facut si cine le-a lasat acolo, daca au gresit sa le lese pe-acolo etc. DSC06158Sa nu credeti ca s-au luat la bataie…nuuu. A fost o joaca frumoasa ca intre verisori, tot pe un frig specific Wisconsin-ului. Au vrut sa si colectioneze unele figuri insa din pacate, nu ducem acasa animale salbatice gasite pe unde umblam si nici alte lucruri care nu ne apartin si mai ales care se si topesc in masina.

Si aceasta a fost recompensa lor dupa ce am incercat din rasputeri sa tinem acesti  4 copiii in fata castelului (construit pentru Carnavalul Iernii-iata ca ati aflat si scopul blocuriler de gheata) sa le facem macar o poza decenta.Iata una care se potriveste nemaipomenit pentru blog!DSC06136Toti admira castelul si asta a fost cea mai usoara poza.

Seara castelul este luminat si e foarte frumos.Vizitatorii se pot incalzi, langa focul de tabara care se afla in coltul castelului si isi pot face poze “pe tron”, tot langa castel.

Si ultima oprire: Omul de Zapada! Asa-i ca n-ati vazut unul asa mare ca acesta facut doar din zapada?DSC06172

Va dorim spor in toate si puteti sa ne vizitati daca va e dor de zapada ca mai avem muuuuulta!!

 

Etichete: , , , , , , , ,

Inelele Olimpice

Dupa cum va povesteam in postarea de ieri, Jocurile Olimpice de la scoala au inceput cu cateva zile in urma. Pregatirile au inceput si mai devreme. Si cum se pot organiza Jocuri Olimpice fara Steagul Olimpic sau fara Inelele Olimpice?Nu stiu cine a fost insarcinat in a confectiona steagul olimpic insa clasa Tiei a primit un proiect destul de interesant. Proiectul a fost simplu.Confectionarea inelelor pe orice material ( cutie, hartie, carton etc). Conditia era ca aceste proiectE sa nu fie mai mari decat o cutiile de pantofi, pentru a putea fi expuse in vitrinele scolii.Iata munca Tiei!!

DSC06114

A folosit niste inele de perdea (inele folosite de noi ca manipulative in jocurile noastre matematice). Pentru cateva dintre ele a folosit ata: neagra, galbena si albastra si a infasurat fiecare inel cu aceasta ata. Pentru verde a folosit panglica de legat cadouri iar pentru cel rosu sclipici.Le-am lipit intre ele cu pistolul de lipit si le-am asezat pe un capac de la o cutie de pantofi.

Si bineinteles a venit si intrebarea : de ce sunt cinci inele si de ce sunt doar cele cinci culori?

 

Voi stiati ca cele cinci inele reprezinta cele cinci continente(Africa, America, Asia, Australia, and Europa), unde se pot desfasura Jocuri Olimpice? Antarctica a fost eliminata deoarece chiar daca ar exista cativa oameni care sa participe la jocuri , jocurile nu s-ar putea desfasura in Antarctica din cauza frigului. Pinguinii ar fi singurele vietuitoare care ar putea participa la Jocurile Olimpice din Antarctica !!!

Cele cinci culori ale cercurilor reprezinta culorile aflate pe steagurile tarilor care participa la Jocurile Olimpice.Fiecare steag are macar o culoare reprezentata in cercurile olimpice.Steagul romanesc isi regaseste toate cele trei culori in inele!

Steagul si cercurile sunt opera francezului Pierre de Coubertin, care este si fondatorul Jocurilor Olimpice Moderne.

Spor in toate!!!

 

Etichete: , , ,

X si 0

Cu siguranta va jucati si voi acest joc si probabil varianta pe hartie e cea mai populara. Noi am reusit sa facem unul din lemn cu ajutorul lui tati, the handyman. Doar niste bucati de lemn pe care le avem la dispozitie oricand in garaj si niste stampile.

Piesa colorata a fost un act artistic; Khloe s-a gandit ca poate folosi piese drept stampile. Acest lucru s-a intamplat cu mult timp in urma si toate incercarile mele de a spala piesa au fost in zadar, asa ca urmeaza sa confectionam alta sau sa dam alta fata tuturor pieselor.

Puteti inlocui piesele si cu alte lucruri(am vazut un astfel de joc cu mamarute dar nu stiu pe unde , dar daca cineva imi reaminteste as fi bucuroasa sa pun un link catre el);pietre pictate sau pietre cerate , cartonase ca si cele de la jocurile de memorie, nasturi etc.DSC06079

 

Ce ne place noua cel mai mult este faptul ca e un joc scurt iar fetele de multe ori vor sa se joace ceva inainte de culcare; cam asta e rutina noastra: cina, un joc-doua, spalat pe dinti citit si dormit.Acest joc pica la fix mai ales daca ne raman doar cateva minute de joaca inainte de culcare.

Spor la joaca!

 

Etichete: , , ,

Poligoane

Poligoanele sunt indragite de copii si de mici se joaca cu aceste figuri geometrice pe care le numesc simplu: forme. Mai tarziu invata si formele propriu-zise si apoi, sa le clasifice sau sa le caracterizeze. Si am ajuns si noi la faza in care putem clasifica poligoanele: patratul, dreptunghiul , rombul, paralelogramul etc le putem pune in grupul patrulaterelor ( quadrilaterals), octogoanele in grupul octogoanelor s.a.m.d.
Si pentru ca aceste cuvinte care incep cu forme provenite din limba greaca sau latina sunt mai greu de diferentiat pentru copii, am inceput sa le familiarizez pe fete cu ele.Le-am despartit de cuvantul initial si incercam sa ne jucam cu ele pentru a le invata semnificatia.Jocul l-am confectionat din carton si apoi am laminat totul.Pe planse si pe spatele cercurilor am pus scai (l-am lipit cu pistoul de lipit).Pe planse sunt cercuri iar pe aceste cercuri se pot potrivi cercurile individuale.
Varianta 1:Jocul e simplu si ne-am jucat un fel de bingo: cuvintele care doresc a fi invatate sunt pe cercuri galbene iar cele cunoscute pe cercuri albastre. Toate cercurile au fost asezate pe masa si fiecare avea in fata o plansa. Fiecare ne-am ales un cartonas galben si incercam sa gasim cuvantul potrivit. Cine il gasea pastra perechea , cine nu, trebuia sa puna cercurile inapoi pe masa.Jocul l-am facut astfel incat sa se poata autocorecta in cazul in care doresc sa se joace singure ( 1-2 participanti). Pe spatele cercurilor, am pus perechi de stickere. Daca stickerul de pe cercul galben se potriveste cu cel de pe cercul albastru, fetele stiu ca au perechea potrivita de cuvinte.DSC06044 Varianta 2:Cercurile galbene se pun intr-un saculet iar cele albastre in alt saculet. Se extrage un cerc galben si se citeste cuvantul dupa care se lasa copilul sa isi aminteasca ce cuvant de pe cercurile albastre se potriveste cu cel de pe cercul galben.Se aseaza cercul galben pe plansa si apoi se extrage un cerc albastru. Daca extrage cuvantul potrivit poate sa il pastreze si astfel are deja o pereche, daca nu a extras perechea, trebuie sa puna cercul albastru inapoi in saculet. Ramane la alegerea copilului daca doreste sa puna si cercul galben inapoi in saculet si sa aleaga altul in momentul in care ii vine din nou randul.
Varianta 3: ( 2 participanti) Un jucator are toate cercurile galbene iar celalalt are toate cercurile albastre. Pe rand isi cer unul de la altul cate un cartonas:” Doresc cartonasul “hepta-”, care se potriveste cu cartonasul meu “sapte”.
Sau o alta varianta un pic mai complicata ar fi ” Doresc cartonasul care inseamna “opt”. Daca adversarul are cartonasul si il recunosate il da participantului, daca nu il recunoaste cel care a cerut cartonasul il poate corecta si pentru a se autocorecta se pot uita pe spate sa vada daca cele doua cartonase se potrivesc.
Varianta 4: Am asezat toate cartonasele pe masa cu fata in jos si ne-am jucat un fel de joc de memorie (aceasta varianta necesita acoperirea stickerelor-eventual le colorati cu dry erase marker daca totul e laminat). Am ales cate doua cartonase de culori diferite si le-am intors. Daca gaseam o pereche o pastram s.a.m.d.Aceasta varianta necesita supravegherea unui adult!
Cu siguranta daca va lasati imaginatia sa zburde gasiti si alte variante, noi le-am incercat doar pe acestea pana in momentul de fata.

DSC06046
Spor in toate si pentru ca nu ne-am vazut anul acesta speram sa va fie anul presarat cu multe, multe impliniri!

 
5 comentarii

Publicat de pe 27 ianuarie 2014 în Activitati matematice, Cifre, Forme geometrice

 

Etichete: , , , , , , ,

Sa facem sapun impreuna cu cei mici

DSC05366Reteta am gasit-o pe Scholastic pe care il indragim nespus pentru nenumaratele si minunatele sale carti.Am folosit reteta lor si va voi da cantitatile in sistemul metric pentru a va fi mai usor. Asadar, aveti nevoie de :

-4 pliculete de gelaatina ( initial am crezut ca ei au folosit in reteta lor gelatina aceea colorata cu diferite gusturi si cred ca data viitoare am sa incerc sa fac aceste sapunuri cu un astfel de pachet sa vedem ce iasa)

-o lingurita de sare

-120 ml de sapun lichid

-180ml de apa fierbinte

-colorant (optional)

1. Puneti gelatina intr-un castron si adaugati apa fierbinte ( trebuie sa fiarba cand o turnati peste gelatina).DSC05367

2.Amestecati usor pana ce gelatina se dizolva.

3.Intr-un alt castron amestecati apa cu sarea si amestecati pana sarea se dizolva.

4.Amestecati continutul celor doua castroane ; peste acest amestec turnati sapunul lichid si amestecati bine. Puteti adauga si culoare tot acum.

Noi am impartin in doua continutul si am colorat cele doua parti roz si albatru apoi am turnat continutul intr-o tava de sticla.

DSC05368

Folositi o tavita mai mica, pentru ca sapunul sa fie un pic mai gros. Dati la frigider pentru aproximativ doua ore si apoi puteti sa taiati forme cu formele de fursecuri/plastilina sau cu cutitul.DSC05369 Sapunul se dezlipeste usor de tava.

DSC05373Spor la treaba si nu uitati ca aceste mici sapunuri le puteti darui celor dragi cu ocazia sarbatorilor ce se apropie. Folositi un ambalaj transparent si minunatul cadou va fi de efect!

Sapunul trebuie ferit de aer altfel se usuca si devine scortos.

 

Etichete: , , , , , ,

Frunze la punga

Va aduceti aminte ziua in care ne-am jucat cu frunze? Am umplut si doua pungi mari cu frunzele din gramada.Fetele nu stiau pentru ce sunt, isi adusesera aminte ca anul trecut am adunat frunze in niste saci portocalii, care semanau cu niste dovleci si in alta zi am adunat frunze doar pentru a nu ajunge in lac , deoarece in momentul in care se descompun concentratia prea mare de fosfor si potasiu poate fi daunatoare florei si faunei din lac. Lacul va fi invadat de prea multe alge care si ele la randul lor emit anumite substante daunatoare atat oamenilorcat si animalelor si pestilor.Asa ca m-am gandit sa dam o mana de ajutor naturii si incet incet sa ne pr.egatim de Halloween

Am folosit pungi care se descompun, lipici si niste forme din spuma.

DSC07047

 

Si iata ce am facut!Nu cred ca e nevoie de prea multe instructiuni; doar mai multa imaginatie si voie buna!Si nu e neaparat sa fie monstri!DSC07049

Si cei doi monstri-prieteni le intampina pe fete in fiecare zi cand vin de la scoala.Dupa ce trece Halloweenul, aruncam pungile ( dupa ce dezlipim spuma de pe ele) in lada in care reciclam produsele alimentare.DSC07060

Spor in ale pregatirilor pentru Halloween!Noi ne pregatim deja!

Va urma

 

Etichete: , , , , , , ,

Culegerea-instrument de evaluare

Aceasta este culegerea noastra de matematica.Ce  mi-a placut la ea?Faptul ca are o mare varietate de probleme.Culegerea e groasa (156 pagini pe format A4)si cuprinde tot ceea ce trebuie sa stie cei de clasa intai.Am lucrat din ea destul de mult si am incercat sa tinem pasul cu ceea ce invata Tia la scoala.Culegerea nu a fost sugerata de scoala, copiii de clasa intai nu au tema la matematica, primesc doar o data pe saptamana, vineri, o fisa de evaluare.
DSC06559

Si sa va aratam cateva pagini din aceasta culegere:

DSC06565

DSC06564

Paginile sunt intr-adevar,foarte incarcate si folosite la maxim ceea ce mi se pare ok pentru o culegere.De ce e ok sa fie incarcata?Este o culegere, nu un manual de predare.Culegerea o folosim ca sa exersam ceea ce stim deja, nu sa ii invatam  pe copii ceea ce nu au reusit sa invete la scoala.

Nu mi se pare necesar si nici normal ca un copil sa petreaca minute in sir in fata unei astfel de pagini.Adultii pot alege pentru copil 2-3 exercitii de rezolvat, nu neaparat toata pagina.Un copil care nu stapaneste foarte bine deprinderile matematice nu are ce face intr-o culegere.Culegerea este pentru cei care pot mai mult decat nivelul de predare(mai ales ca o problema nu se repeta de n ori).Daca adultii incearca sa il ajute pe cel mic nu au de ce sa ia la rasfoit o culegere si sa il plictiseasca pe cel mic cu ceva ce inca nu intelege de la lectiile de matematica.Culegerea ar trebui sa fie un instrument de lucru pentru cei care pot face mai mult.
Pentru cei care inca nu sunt pregatiti sa rezolve astfel de probleme cu mare usurinta se poate lucra individual si cu manipulative sau cu alte mijloace, care il ajuta pe copil sa inteleaga ce trebuie sa faca, sa invete deprinderile matematice prin joc si activitati active nu prin fise, care ar trebui sa evalueze ceea ce ei deja au invatat.
DSC06562DSC06561

Paginile de mai sus sunt sunt destul de incarcate si pentru cei care pot.Chiar daca cei mici pot, nu cred ca e necesar sa ii tinem la masa pana cand rezolva o pagina intreaga.De obicei, cand noi lucram din culegere nu atacam toata pagina(Tia este un copil foarte activ;daca as tine-o la masa pentru a termina o pagina ar fi ca si o mare pedeapsa pentru ea).De obicei cand vine de la scoala o intreb la ce a lucrat in ziua aceea si caut in culegere ceva pe tema respectiva,exemplu :par sau impar.Culegerea avea o pagina cu 3 exercitii:o multime in care trebuiau incercuite numele pare, una pentru cele impare si un exercitiu de enumerare a numerelor impare intre 30 si 50.Am rupt pagina si am impartit-o in trei(cred ca se vede partea de jos decupata ) si i-am dat doar o parte sa o rezolve.Daca le stie nu am de ce sa ii mai dau in plus.Daca nu le-ar sti as face alfel de exercitii, care nu implica neaparat foaia si creionul(Tia invata prin actiune).Pentru mine, in momentul de fata, culegerea este un instrument de evaluare.Daca rezolva ceea ce ii dau stiu ca si-a insusit deprinderile la care se lucreaza la scoala.Daca avem mici ezitari ne jucam (vom reveni si cu joaca noastra).

DSC06563

Ce pot sa mai spun despre aceasta culegere este faptul ca e facuta foarte cu cap si e facuta pentru copiii care stiu deja concepte matematice.Nu sunt in ea probleme care se repeta la nesfarsit pe aceeasi matrita.

DSC06576
Mai sus sunt paginile 2 si 3 din cele 4 pagini ale cuprinsului.Copilul poate gasi cu usurinta in cuprins partea sugerata de adult, poate face acest lucru independent daca este familiarizat cu indeplinirea unor cerinte caracteristice varstei lui.

 

Etichete: , , , , ,

Casuta de turta dulce

DSC05567In fiecare an cumparam un kit pentru casuta de turta dulce si impreuna cu fetele o decoram.Din pacate/fericire kit-ul e la fel in fiecare an, asa ca anul acesta ne-am apucat de lucru in bucatarie.Fetele sunt mai mari si ajuta mai mult.Am cautat o reteta de turata dulce pe net (orice reteta merge),m-am ferit de cele care aveau melasa in ele deoarece nu aveam in casa si am purces la copt.Am folosit aceasta reteta si dintre condimente am pus doar scortisoara,restul le-am “sarit”. Am pregatit aluatul,l-am lasat la racit ca sa poata fi  modelat mai usor si apoi am taiat formele si le-am copt.

Daca aveti nevoie de forme, Matha Stewart are forme care se pot printa de aici .

Daca formle nu iasa perfecte le puteti taia cu un cutit mai zimtat! Spre uimirea mea formele nu s-au crapat si am reusit sa tai si geamuri in turta dulce deja coapta.

Pentru a construi casuta aveti nevoie de o glazura care sa se intareasca.Aveti nevoie de 2 albusuri si zahar praf.Bateti albusurile adaugand cate o lingura de zahar pana cand obtineti o glazura care are consistenta pastei de dinti.O puteti folosi si la decorat si o puteti colra cu colorant alimentar.

DSC05580Inaltati casuta si lasati glazura sa se intareasca.Pentru acoperis s-ar putea sa aveti nevoie de niste propteli!

Nu va ramane altceva de facut decat sa decorati casuta dupa placul inimii.

DSC05612

Spor la treaba si sa aveti parte de pregatiri minunate pentru sarbatorile ce se apropie!

 

 

Etichete: , , , , , , ,

Joc de memorie cu rime

Aveam in debara niste capace care nu prea ne mai sunt de folos.Am facut flori din ele dar nu am vrut sa le arunc.Si ne-am gandit sa facem un joc pe care il putem refolosi.Ne-am ales cu un joc de memorie.Am printat niste imagini(au si denumirea cuvantului sub ele) care rimeaza intre ele(doua cate doua), le-am decupat su cu ajutorul lui Khloe le-am  lipit pe niste capace.Nu am gasit imagini atat de mici incat sa incapa in interiorul capacelor.

Prima data am citit niste poezii si am identificat rimele din poezie.Jocul de rime este unul dintre preferatele noastre in timp ce citim carti.

Poeziile citite de noi au fost poezii la prima vedere si nu sunt foarte cunoscute.Le puteti gasi in colectia de poezii:

Read-Aloud Rhymes for the very young

Si iata poeziile citite de noi:

The Top and The Tip, by  Charalotte Zolotow

Hair is the top of a person,
a chimney’s the top of a house,
a cover’s the top of a book,
the tail is the tip of a mouse.
 
The sky is the top of the world,
the top of the sky is space,
e flower’s the top of the stem,
the nose is the tip of the face.
 
Si ceva legat de primavara/anotimpuri:
 
Little Seeds by Else Holmelund Minarik
 
Little seeds we sow in spring,
growing while the robins sing
give us carrots,peas and beans,
tomatos,pumpkins,squash and greens.
 
And we pick them,
one and all,
through the summer,
through the fall.
 
Winter comes,then spring,and then
little seeds we sow again.

Am citit poeziile de 2-3 ori si am identificat rimele.Prima poezie mi-a placut pentru ca cei mici invata si diferenta dintre cele doua notiuni: top- tip.

Apoi am trecut la jocul cu rime.Prima data am asezat capacele in doua siruri paralele si am incercat sa gasim perechile care formau rime.Primul joc a avut scor egal iar al doilea Khloe a adunat mai multe rime decat mine.Bineinteles am lasat-o sa le caute si sa identifice cat mai multe dintre ele in cazul in care nu mai vroia sa se joace inca o data.

Panglica de pe cap a purtat-o toata ziua si e panglica din care si-a facut singura opera de arta din postarea: Process Art.

Spor la invatat!

 

Etichete: , ,

 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 404 other followers